Bientôt le nouvel an chinois !

 

Le 10 février, l’année du dragon débutera en Chine. A cette occasion, nous avons fait des papiers découpés en classe et nous apprenons une chanson.

A la demande des élèves, la voici ci-dessus ! Tout le monde peut l’apprendre !

A l’occasion des festivités, nos correspondants chinois nous ont envoyé une petite vidéo de la danse du lion que les élèves sont en train d’apprendre en sport. Sur la photo, les élèves de la classe sont en train de découvrir cette tradition typique en chine.

La galette !

Vendredi 26 janvier, nous avons confectionné deux galettes frangipanes en classe et les avons dégustées l’après-midi.

Tous étaient impatients de croquer dans sa part pour voir qui aurait la fève.

Finalement ce furent deux rois : Tiago et Loris

Vive les rois !

Mais chacun sait qu’il est le petit roi ou la petite reine de sa maman et papa !

Ne sont-ils pas tous beaux ?

Surprise en ce début d’année…

A notre retour de vacances nous avons trouvé avec surprise deux paquets déposés par le Père-Noël. Nous étions très étonnés car cela lui donne encore plus de travail s’il passe dans les classes.

Nous avons eu un jeu de construction et 4 beaux puzzles en bois.

Pour remercier le Père-Noël de nous avoir tant gâtés, nous lui avons écrit une lettre que nous avons affichée à la fenêtre de la classe pour qu’il puisse la voir après s’être reposé.

Evidemment nous allons continuer à faire du mieux possible en classe !

Merci Père-Noël et Bonne année à tous !

Deuxième période en MS GS

LA GRANDE LESSIVE: Le thème était « avec ou sans eau ? »

En classe de MS-GS : nous avons travaillé à partir des œuvres de Marc Allante . Nous avons réalisé des coulures verticales avec des pipettes et de l’encre pour représenter la pluie. Puis nous avons réalisé un portrait mouillé (avec eau ) et un portrait au sec sous notre parapluie (sans eau).

http://ekladata.com/D9ZYVImn3kAOYi4iWHaduuxxBQc/Marc-ALLANTE-fiche-HDA-oeuvres.pdf

SUITE DE NOTRE TRAVAIL AUTOUR DE LA SAISON: L’AUTOMNE.

Travail autour des fruits d’automne, des oiseaux (vocabulaire, reconnaissance et écriture de mots, peinture , réalisation d’une mangeoire pour oiseaux….)

HALLOWEEN ET LES CITROUILLES.

En anglais nous avons appris une comptine et du vocabulaire sur Halloween , puis nous avons joué à «trick or treat » une friandise ou un sort.

https://www.youtube.com/watch?v=Hj_mudR9ZTc

En littérature : histoire de sorcières et de citrouilles

Chanson :  j’habite une maison citrouille.

https://www.youtube.com/watch?v=KYqOV57oIgY

Nous avons étudié le cycle de vie de la citrouille, vu différentes sortes de courge (potimarron, potiron, citrouille, butternut, pâtisson…) et nous avons appris le nom des différentes parties ( peau, chair, graines, fibres, pédoncule).

Repérage dans l’espace (labyrinthe)

Jeu de formes et de reproduction.

Jeu mathématique pour compléter sa citrouille le premier .

Cuisine: nous avons fait puis dégusté une soupe au butternut et potimarron et nous avons goûté des graines de courge .

 

PHRYGE EN RUSSIE :

Au retour des vacances d’octobre nous avons reçu une lettre de Phryge. Cette période il nous a fait découvrir la Russie avec lui nous avons vu des monuments, des paysages … , nous avons aussi appris de nouveaux mots (isba, troïka, taïga,balalaïka, samovar…)

 

Maria, la maman d’Ivan, est venue en classe faire découvrir aux élèves quelques éléments de la culture russe. Ils ont découvert un nouvel alphabet : l’alphabet cyrillique , ils ont feuilleté des livres , ils ont joué avec des matriochkas , regardé un dessin animé (roule galette) en russe puis dégusté des friandises russes.

En littérature nous avons étudié l’album « Matriochka ».

https://www.youtube.com/watch?v=BboibBqP8Os

Nous avons appris à reconstituer la couverture de l’album (puzzle) et à classer dans l’ordre croissant et dans l’ordre décroissant avec des matriochkas.

 

ANNIVERSAIRE : En novembre Rose a fêté ses 4 ans. Joyeux anniversaire.

JUDO :

En novembre et décembre, chaque vendredi matin, les élèves ont participé à une séance de judo , ils ont appris quelques prises, à chuter et à faire chuter en sécurité , à écouter des consignes et à respecter son adversaire .

SORTIE CINÉMA.

Surprise avant Noël, le lundi 11 décembre toute l’école s’est rendue en bus au Mégarama d’École Valentin pour voir « Migration »

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• Notre travail autour de «mobiliser le langage dans toutes ses dimensions » (l’écrit, l’oral):

Nous avons travaillé avec l’album « la chasse au caribou »: pour travailler le vocabulaire, la reconnaissance des mots , la différence entre lettre, mot et phrase… Puis nous avons réalisé des productions en arts visuels sur le thème de l’album.

    

Nous avons travaillé la suite de l’alphabet avec les peluches lettres et découvert  de nouveaux animaux. Avec ce rituel nous travaillons l’ordre alphabétique , le nom des lettres , leur son et pour les GS la lettre dans les trois écritures (capitale, scripte et cursive) et des exercices sur fiche pour reconstituer l’alphabet.

En phonologie , nous avons continué à segmenter les mots en syllabes et à dénombrer les syllabes .Oral et jeux avec les MS, exercices sur fiche pour les GS et jeu de la bataille des animaux (l’animal qui a le plus de syllabes remporte les cartes).

MS : écriture de lettres et de mots formés avec des lignes verticales et horizontales.

GS : écriture/graphisme pour s’entraîner au passage à l’écriture cursive.

• Notre travail autour de « acquérir les premiers outils mathématiques ».

MS : jeux mathématiques pour dénombrer , constituer des collections, reconnaître les chiffres et écriture du 0 et du 1.

     

GS : jeux mathématiques et réalisation d’un livre des nombres 1 à 10. Nous avons commencé notre livre des nombres de 1 à 5. Pour chaque nombre les élèves apprennent à l’écrire, ils constituent une collection, complètent la fleur du nombre avec les différentes représentations, cherchent le nombre écrit en lettre dans les trois écritures, ils travaillent les différentes décompositions du nombre en addition et ils collent les euros correspondants pour travailler la monnaie.

NOËL :

Réalisation d’un objet de Noël et d’une carte.

Calendrier de l’avent : chaque jour un élève pioché au hasard ouvre la case du jour et a une pochette surprise.

 

Mots mêlés et mots croisés autour du vocabulaire de Noël.

Chants de Noël .

https://www.youtube.com/watch?v=bpCuN_ICVXQ

https://www.youtube.com/watch?v=cMT7T3xVzx8

Anglais : chant de Noël pour apprendre quelques expressions et mots en anglais .

https://www.youtube.com/watch?v=qDL2HBPy9uQ

Visite du père Noël et cadeaux pour la classe.

 

Sortie Cinéma

Lundi 11 décembre, toute l’école est allée au cinéma ! Nous sommes allés en bus à École-Valentin pour voir MIGRATIONS. Dans cette histoire, une famille de canards décide de quitter son étang pour voir ce qui se passe dans le monde. Ils partent à l’aventure et se rendent en Jamaïque. En chemin, ils affrontent des dangers et rencontrent des amis.