Petit tour en Afrique

En classe de CE1/CE2, nous avons lu Yakouba, un album de Thierry Dedieu.

Yakouba est une jeune garçon qui en âge de devenir un guerrier. Pour prouver son courage, il doit affronter seul un lion. Mais quand il s’apprête à le combattre, Yakouba croise son regard et comprend que l’animal est épuisé et blessé. Soit Yakouba le tue et passe pour un grand chasseur, soit il le laisse vivre et sera banni par ses pairs.

 

 

Face à ce dilemme, nous avons discuté et réfléchi  tous ensemble dans la classe.

Nous avons dit ce que nous aurions fait à la place de Yakouba : est-ce qu’on aurait tué le lion ou est-ce qu’on lui aurait laissé la vie sauve ?

Nous avons aussi parlé du « courage ». Nous avons dit qu’ « avoir du courage », c’était quand on était capable de surmonter ses peurs. Nous avons cherché les situations où nous avons fait preuve de courage. Par exemple, nous avons surmonté :

-la peur des araignées : « Si je suis capable d’enlever l’araignée qui est dans la baignoire alors que j’ai peur des araignées, c’est que je suis courageux. »

-la peur de s’endormir seul : « Si j’arrive à m’endormir alors que des choses me font peur dans la chambre, c’est que je suis courageuse. »

-la peur des fantômes :  « Parfois les choses nous font tellement peur qu’on ne parvient pas toujours à surmonter ses peurs, comme entrer dans un château hanté au moment d’Halloween…Petit à petit, on y arrivera…

– la peur de parler en public. Si on a la frousse de parler devant tout le monde et qu’on est capable  de lire un texte à la messe et dans un micro, alors c’est qu’on a dépassé nos peurs et qu’on est courageux !

Après ce travail, nous avons regardé quelques photos de couchers de soleil dans la savane africaine puis nous avons réalisé, à l’encre, des paysages africains.

Maquette et plan de la classe

« Choisissez le matériel disponible dans la classe et réalisez, par groupe de 4, la maquette de la classe !  »

Voici les groupes et leur maquette :

Après avoir fait la maquette, nous avons dessiné le plan de la classe.

Cette fois, nous avons travaillé chacun à notre table.

Le coin des CE1 :

Le coin « livres » :

Le coin des « ordinateurs » :

 

 

Le cross des CE1/CE2 !

Mardi 17 octobre, sous un beau soleil, toute l’école a participé à un cross. Les CE1/CE2 ont d’abord couru entre 6 et 10 minutes, puis sont partis par équipe à la recherche de balises pour la course d’orientation.

Tout le monde s’est bien dépensé!

           

            

            

            

            

            

Autour de la Chine en CE1/CE2

Cette année, nous découvrons la langue chinoise.

En arts, nous en profitons pour apprendre à écrire quelques caractères en réalisant notre étiquette de portemanteau.

Ainsi le caractère 风 signifie « vent ».

Ainsi le caractère signifie « feu » .

Ainsi le caractère signifie « eau » .

Nous avons aussi fabriqué des lanternes pour décorer la classe.

A l’encre de chine, nous avons peint des bambous. La maîtresse a écrit notre prénom en caractères chinois !

Les élèves apportent à l’école des objets en lien avec l’Asie. Voici quelques-uns des objets ou images exposés dans la classe :

  

 

Acrogym chez les CE1/CE2

Tous les mardis après-midi, les CE1/CE2 font de l’acrogym. Les figures peuvent être réalisées à partir de modèles, ou bien inventées!

Les élèves apprennent à être porteur ou voltigeur.

A l’échauffement, on travaille sur le gainage du corps, l’équilibre et la souplesse.

 

                     

 

 

            

 

 

Une illustratrice dans la classe des CE1/CE2

Seng Soun Ratanavanh est l’illustratrice de l’album Au lit Miyuki que nous avons découvert en lecture.

Elle est venue nous parler de son travail et a répondu à quelques-unes de nos questions.

Elle nous a expliqué qu’elle a toujours aimé dessiné. Même si elle n’était pas particulièrement douée au début, elle a persévéré pour progresser sans cesse. Etudiante, elle a fait l’école des Beaux Arts de Paris.

Quand elle a reçu le texte de l’auteur, elle a accepté de faire les dessins. Elle  a donc fait des recherches sur le Japon pour apporter des éléments typiquement japonais, comme les Koï nobori qui sont des sortes de cerfs-volants en forme de carpe qu’on montre lors de la fête des enfants.

Elle prend également des libertés dans ses dessins pour ne pas dessiner exactement ce qui est écrit dans le texte. Elle a choisi par exemple de représenter Miyuki toute petite, aussi petite qu’un escargot.

Après avoir répondu à nos questions, elle nous a lu son tout premier livre : Attends Miyuki.

Elle nous a expliqué ses dessins et toutes les références que nous ne remarquions pas à première vue. Par exemple, elle a représenté un lapin blanc. C’est un clin d’ oeil à Alice au pays des merveilles. Dans Alice, le lapin est pressé. Miyuki est aussi très impatiente dans ce livre. L’illustratrice fait donc se rencontrer les deux personnages.

Seng Soun Ratanavanh a encore pris le temps de nous expliquer la manière dont un livre se crée, depuis le premier croquis jusqu’à la sortie en librairie.

Pour finir, nous nous sommes inspirés de son style pour réaliser Miyuki à notre tour.

Quelques exemples en image :

Merci à Seng Soun pour sa gentillesse et aux organisateurs du salon « Les livres dans la boucle » qui ont permis de mettre en place cette belle rencontre.

Pour finir, voici sa dédicace :

Rencontre Athlétisme

Vendredi 30 juin, notre classe de CE1/CE2 a participé à la dernière rencontre organisée par l’USEP.

Les élèves ont pu s’initier au lancer de marteau, de disque ainsi qu’au saut à la perche.

Ils ont également fait du saut en longueur, des courses de vitesse et de relais. Ils ont lancé des vortex le plus loin possible .

De nombreux parents étaient là pour encadrer et encourager les enfants. Merci aux mamans d’Alicia, d’Anaïs, de Faustine et d’Alban. Merci aux papas de Satya et Eléa !