Jus de raisin

Ce mercredi nous avons observé, analysé du raisin. Il y en avait plusieurs sortes : du vert, du noir, des petits grains ronds, des gros, des grains ovales….

Nous l’avons tout d’abord goûté ; il était bon, sucré et frais.

Puis nous avons coupé des grains en deux pour en voir l’intérieur.

On y a vu la chair et des pépins.             

Après nous avons décidé de fabriquer du jus de raisin. On a bien essayé de presser les grains entre nos doigts mais ce n’était pas pratique et on avait peu de jus. Nous avons donc égrainé les grappes de raisin : il restait alors la rafle.

Puis nous avons mis les grains dans le moulin à légumes et on a tourné la manivelle pour presser les grains et en extraire le jus.

Restaient alors dans le moulin à légumes, la peau et les pépins.       

On a obtenu du jus de raisin vert.

On a procédé de la même façon avec le raisin noir et on a obtenu du jus de raisin violet foncé.

Mais ce qu’on a apprécié, c’est la dégustation. Nous avons déjà goûté le jus de raisin vert puis le jus de raisin noir ; beaucoup ont préféré le dernier.

Les exposés sur le XX ème siècle

Pour finir, Lilou nous parlera de Pablo Picasso, Loane et Jeanne de la 1ère guerre mondiale, Mathis de l’invention de la télévision et enfin Colin de Charles de Gaulle.

(désolée, problème d’erreur sur mon téléphone avec lequel j’ai pris les enfants en photo! De ce fait je n’ai plus les photos de Lilou et Timéo Cuet mais j’ai quand même leur exposé! ouf!)

 

Merci encore à tous les élèves ainsi qu’à leurs parents, de leur investissement! J’ai pris beaucoup de plaisir à travailler avec cette classe tout au long de l’année. Je vous souhaite à tous de très bonnes vacances et à une prochaine fois je l’espère…

 

Nos exposés sur la préhistoire

Cette année, les programmes officiels nous disent, en ce qui concerne le temps au CE2, de balayer les différentes périodes historiques en choisissant certains thèmes libres et d’observer ainsi l’évolution de l’homme, de ses conditions de vie, d’habitat, de sa culture…

J’ai donc décidé cette année de travailler d’une façon différente, afin d’impliquer les élèves dans ces découvertes, de développer leur capacité de recherches, de prendre de l’assurance devant la classe , et de s’enrichir les uns les autres de leur travail personnel.

Ainsi nous découvrirons chaque période historique à travers un événement, une oeuvre, un personnage et une invention. Chaque élève présentera un exposé individuel après une rapide introduction générale sur la période par la maîtresse.

Les premiers exposés sur la préhistoire montrent à quel point les élèves se sont motivés et investis dans leur travail, avec la participation bienveillante de leurs parents que je tiens à remercier.

Les diaporamas sont malheureusement trop lourds pour être diffusés sur le site, c’est pourquoi nous avons imprimé leur travail afin de l’afficher, puis de  prendre quelques photos afin de pouvoir vous le faire partager. Voici le résultat pour les exposés de Victoria sur l’homme de Tautavel, Clara et Augustin sur la maîtrise du feu, Anaïs et Camille sur les peintures de Lascaux et Line sur la naissance de Toumaï. Un grand bravo à tous et à toutes!

Mme Dumont.

Sortie USEP à la Malcombe

Le lundi 15 mai 2017 nous nous sommes rendus à Besançon, sur le site de la Malcombe, afin de participer à une sortie USEP sur le thème des jeux collectifs. Nous étions 6 classes de cycle 2 d’écoles différentes (dont 2 classes des Auxons) à nous rencontrer sur 4 jeux:

  • le béret ballon
  • le lapin chasseur
  • le ballon capitaine
  • le multicibles

Nous nous sommes bien dépensés!

Mme Dumont

 

L’école d’autrefois

La classe de CE2 a comparé, lors de plusieurs séances de travail, l’école d’autrefois et l’école d’aujourd’hui. Après avoir visionné un diaporama, un questionnaire a été distribué aux enfants afin qu’ils se renseignent auprès de leurs grands-parents sur l’école d’autrefois sur des thèmes variés comme: le matériel scolaire, les habits, les élèves, les jeux de récréation, les récompenses et les punitions…
Une fois ce questionnaire rempli, les élèves ont eu des échanges très riches et ont beaucoup appris sur la vie de leurs grands-parents à l’école.

Nous avons remarqué des différences importantes comme: le port de la blouse, l’écriture à la plume, la non mixité des classes… Mais nous avons aussi vu que certaines choses ne changent pas, comme certains jeux de récréation (les billes ou la corde à sauter…)

Lors de ces échanges, nous avons eu la chance que certains grands-parents prêtent à leurs petits enfants des souvenirs de leur temps passé: Cartable en cuir, cahiers, porte- plume, encrier…
Je tiens à remercier tous ceux qui ont participé à la richesse de cette séquence, qui a permis de riches échanges entre élèves mais aussi entre générations. Et je remercie les grands-parents qui nous ont fait partager leurs souvenirs grâce à ces magnifiques objets dont je joins quelques photos.

quelques cahiers

des résultats notés
l’écriture à la plume
dessins de sciences à la plume!
un cahier de chants
un plumier et son encrier
des plumes
une ardoise à craies
un magnifique cartable en cuir (on a même vu les tâches d’encre violette à l’intérieur!!)
Et la blouse grise du grand-père de Gabriel!