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le coq

A l’aide de formes géométriques les Moyens ont essayé de reproduire un coq avant d’en imaginer un collectivement.

Voici les réalisations :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Coq collectif du premier groupe :

Coq collectif du deuxième groupe :

A chacun son style !

La Grande Lessive : Faire des bulles

Le jour de la Grande Lessive est arrivé.

Les élèves étaient ravis d’exposer leurs productions et d’admirer celles des autres classes.

Le soleil de ce jeudi 21 mars 2024 embellissait nos belles bulles colorées.

 

Les autres classes ont été très inventives et nous avons découvert plusieurs styles de bulles : d’autres bulles de savon comme nous, des bulles de poissons et les bulles de BD.

 

 

 

Et voilà, encore une belle exposition !

Bientôt le nouvel an chinois !

 

Le 10 février, l’année du dragon débutera en Chine. A cette occasion, nous avons fait des papiers découpés en classe et nous apprenons une chanson.

A la demande des élèves, la voici ci-dessus ! Tout le monde peut l’apprendre !

A l’occasion des festivités, nos correspondants chinois nous ont envoyé une petite vidéo de la danse du lion que les élèves sont en train d’apprendre en sport. Sur la photo, les élèves de la classe sont en train de découvrir cette tradition typique en chine.

Une écriture particulière !

Travaillant sur les formes, nous avons étudié les oeuvres d’Auguste HERBIN (1882-1960), artiste français qui a inventé l’alphabet plastique.

Il a associé à chaque lettre des formes géométriques, des couleurs, des notes de musique. Il utilisait alors l’alphabet pour créer. Il choisissait un mot et disposait les formes et couleurs d’une façon qui lui paraissait belle.

Nous avons créé notre propre alphabet en s’inspirant de celui d’Herbin…

avant d’écrire notre prénom ; chaque enfant devait nommer la forme et la couleur qui correspondaient à ses lettres puis découper soigneusement. (pour les GS)

Voilà tous les prénoms de la classe !

 

Ah ! La bonne soupe !

Après avoir travaillé sur l’album « Ah! les bonnes soupes ! » de Claude Boujon, nous avons réalisé la soupe non pas de Ratatouille en tant que sorcière, mais celle de Ratatouille qui devait nourrir ses sept petites Ratatouilles !!!(Demandez à vos enfants de vous raconter l’histoire)

Après que les adultes aient épluché tous les légumes, les enfants se sont appliqués à les couper en petits morceaux. Ce n’était pas facile entre la carotte, trop dure, le poireau et l’oignon qui piquent les yeux…

 

 

 

 

 

Nous avons tout mis dans les grandes casseroles avec une pincée de sel et voilà, il n’y a plus qu’à cuire…

Dernière étape : on mixe.

                 
   

Et enfin, on goûte !

Les avis sont partagés, mais tout le monde a goûté ; certains en ont même repris !

 

 

 

 

 

 

 

Les Moyens chassent les lettres…

Dans un premier temps, les Moyens ont classé les étiquettes données. Après quelques tentatives ils ont formé deux paquets qu’ils ont nommés: les lettres et les dessins.

 

 

 

 

« Comment savez-vous que ce sont des lettres ? » –> »Elles sont dans notre prénom. »

« A quoi servent les lettres ? » –> « à faire des mots et à écrire. »

« Est-ce qu’il y a beaucoup de lettres autour de nous ? » –> Les enfants ne savent pas quoi répondre.

Nous partons donc à la chasse aux lettres dans l’école…

Voici leurs trouvailles :

 

 

 

 

 

 

« Il y a des lettres partout ! » ont constaté les enfants.