Mesures et longueurs

En ce moment nous travaillons sur les mesures.

Chaque groupe a fabriqué une toise sur laquelle la taille des enfants a été notée ; puis nous avons comparé les 4 toises. Nous avons remarqué que Wilhem est le plus grand, Kim la plus petite et que beaucoup d’enfants ont quasiment la même taille. De toute façon on a conclu que la taille n’a pas d’importance !

Ensuite nous comparerons des objets, des dessins et apprendrons à nous servir d’une « bande étalon » pour mesurer.

SOUPE AU POTIRON

Aujourd’hui tout le monde est prêt pour réaliser une soupe au potiron. Annie a épluché les légumes (potiron, pommes de terre et carottes) et les enfants ont dû les couper en petits morceaux ; ce n’était pas toujours facile !

Puis on les a rincés avant de les verser dans la casserole.

Ensuite, nous avons salé et poivré…

avant d’y ajouter l’eau.

Annie a fait cuire la soupe et en début d’après-midi, nous l’avons mixée.

  

Dernière étape, nous avons ajouté des portions de vache qui rit.

Mais le meilleure reste pour la fin : la dégustation !

Certains étaient mitigés, d’autres n’aimaient pas trop et heureusement un grand nombre la trouvait « trop délicieuse ». Tous ont mangé leur petit louche de soupe et en reprenaient ceux qui voulaient.

Quoiqu’il en soit les Grands étaient tous très fiers d’en rapporter à la maison.

 

 

Alphabet corporel !

Partis à la découverte de l’alphabet, nous avons essayé de former chaque lettre avec notre corps. Nous nous mettions à plusieurs et essayions de nous positionner pour former une lettre déterminée ; cela n’était pas toujours facile. Après plusieurs tentatives, voilà ce que nous avons obtenu : l’alphabet des Grandes Sections.

l’ordre alphabétique

En ce début d’année, nous étudions « la bataille de l’alphabet » d’Eglal Errera.

Comme dans l’album où l’ordre des lettres a été déterminé par les initiales des enfants, nous nous sommes rangés selon notre initiale dans l’ordre alphabétique.

Evidemment nous n’avons pu représenter chaque lettre !