Troisième période en MS GS

BONNE ANNÉE ET LA GALETTE .

Nous avons travaillé sur la reconstitution et l’écriture de « bonne année », sur la reconnaissance des mots galette, roi, reine , fève.

Pour les MS , atelier pour décorer une galette et une couronne en pâte à modeler et association de deux moitiés de galettes identiques.

En GS , travail sur le tableau à double entrée pour classer les rois/reines avec les différentes couronnes.

Comptine de la nouvelle année.

Fabrication de couronnes.

En littérature : nos albums sur le thème de la galette:

En cuisine : fabrication de deux galettes et travail sur la recette (ingrédients, ustensiles… )

  

Dégustation des galettes. Notre reine Eléna et notre roi Jules.

PHRYGE EN CHINE :

Phryge continue son tour du monde. Cette période Phryge nous a fait découvrir la Chine avec lui nous avons découvert des monuments et des paysages (la Grande Muraille de Chine, la Cité interdite, des rizières…) , des symboles et éléments culturels de la Chine ( nouvel an chinois, dragon, kimono, panda, cerisier en fleur, lotus…) . Nous avons aussi appris de nouveaux mots ( palanche, jonque, pagode) .

    

Le 10 février a débuté l’année du dragon. Pour l’occasion nous avons réalisé un masque dragon.

Nous avons vu qu’en Chine on n’utilise pas des lettres comme en France mais des idéogrammes, nous nous sommes entraînés à en reproduire en graphisme (GS) et en pâte à modeler (MS).

En arts visuels : panda dans sa bambouseraie à la craie grasse (GS).

En littérature, nos albums sur le thème de la Chine :

Chanson : « si j’allais en Chine » :

https://www.youtube.com/watch?v=jNEKOrlN0B8

ANNIVERSAIRE : En janvier Maé et Arthur ont eu 6 ans. Joyeux anniversaire.

 

ANGLAIS: Nous avons travaillé les couleurs avec la chanson de l’arc-en-ciel.

https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc

 

Notre travail autour de «mobiliser le langage dans toutes ses dimensions » (l’écrit, l’oral):

Nous avons étudié l’album «Une petite oie pas si bête »: pour travailler le vocabulaire, la reconnaissance/reconstitution des mots… Puis nous avons réalisé des productions en arts visuels sur le thème de l’album.(peinture et masque). Cet album nous apprend à tenir compte de l’avis des autres, à ne pas se moquer et à respecter la différence.

       

Nous avons fait la connaissance des Alphas pour apprendre les lettres en script. Nous avons travaillé plus précisément avec les Alphas voyelles (on les reconnaît car les voyelles font le même son que leur nom).

https://www.youtube.com/watch?v=RJaFaZ1zR6w

Nous avons fait des jeux pour classer les voyelles dans les trois écritures et appris la chanson des voyelles. https://www.youtube.com/watch?v=7zuRj1uceT4

Les GS ont appris à écrire les voyelles en écriture cursive et à entendre/localiser le son des voyelles dans les mots. + reconstitution du prénom dans les trois écritures et écriture à la peinture.

Les MS ont écrit les lettres et mots formés avec des lignes obliques et des lignes brisées, et ils ont segmenté/ dénombré les syllabes dans les mots.

 

Notre travail autour de «acquérir les premiers outils mathématiques».

Nous avons appris à jouer au jeu de carte la «réussite». Ce jeu nous a appris à nous repérer dans un tableau à double entrée , à reconnaître, classer et ranger les chiffres dans l’ordre de la suite numérique. 1 à 10 (GS) et 1 à 6 (MS).

MS : jeux mathématiques pour dénombrer , constituer des collections, décomposer et reconnaître les chiffres, puis écriture du 2 et du 3.  

GS : jeux mathématiques et suite du livre des nombres 6 à 10. Pour chaque nombre les élèves apprennent à écrire le chiffre, complètent la fleur du nombre avec les différentes représentations, cherchent le nombre écrit en lettres dans les trois écritures, ils travaillent les différentes décompositions du nombre en addition et ils collent les euros correspondants pour travailler la monnaie.

Formes et repérage dans l’espace : ateliers de formes , de tri , de reproduction.     

CARNAVAL:

Réalisations en arts visuels sur le thème de carnaval.

  

Mardi 13 février nous avons fêté carnaval à l’école: déguisements, goûter, défilé et danse étaient au programme. Merci aux parents pour les délicieux beignets.

 

Carnaval

Ce mardi 13 février tous sont venus déguisés. Pas toujours facile de les reconnaître !

 

 

Merci aux parents qui ont confectionné de délicieux beignets et autres. Cela a été très apprécié par tous.

Sans oublié le moment festif dans la cour des grands…

Le tout accompagné d’un rayon de soleil !

Bientôt le nouvel an chinois !

 

Le 10 février, l’année du dragon débutera en Chine. A cette occasion, nous avons fait des papiers découpés en classe et nous apprenons une chanson.

A la demande des élèves, la voici ci-dessus ! Tout le monde peut l’apprendre !

A l’occasion des festivités, nos correspondants chinois nous ont envoyé une petite vidéo de la danse du lion que les élèves sont en train d’apprendre en sport. Sur la photo, les élèves de la classe sont en train de découvrir cette tradition typique en chine.

La galette !

Vendredi 26 janvier, nous avons confectionné deux galettes frangipanes en classe et les avons dégustées l’après-midi.

Tous étaient impatients de croquer dans sa part pour voir qui aurait la fève.

Finalement ce furent deux rois : Tiago et Loris

Vive les rois !

Mais chacun sait qu’il est le petit roi ou la petite reine de sa maman et papa !

Ne sont-ils pas tous beaux ?

Surprise en ce début d’année…

A notre retour de vacances nous avons trouvé avec surprise deux paquets déposés par le Père-Noël. Nous étions très étonnés car cela lui donne encore plus de travail s’il passe dans les classes.

Nous avons eu un jeu de construction et 4 beaux puzzles en bois.

Pour remercier le Père-Noël de nous avoir tant gâtés, nous lui avons écrit une lettre que nous avons affichée à la fenêtre de la classe pour qu’il puisse la voir après s’être reposé.

Evidemment nous allons continuer à faire du mieux possible en classe !

Merci Père-Noël et Bonne année à tous !