Fabrication d’un skieur avec une pomme de pin

Pour fabriquer un skieur avec une pomme de pin :

– prendre un bout de feutrine grise, avec un patron en triangle arrondi en bas, dessiner le contour à la craie.

– Découper en suivant la craie sur le bas arrondi et en laissant un bord sur les côtés droits.

– le plier et le coudre.

– Retourner le bonnet comme une chaussette.

– Prendre un bout de coton et le mettre en boule.

– Puis le coller sur le haut du bonnet.

– Prendre une pomme de pin, la retourner, peindre le dessous en blanc et sur le bord.

– Laisser sécher.

– Prendre deux bâtons de glace puis les peindre en gris.

– Prendre en boule blanche pour la tête.

– Coller les skis et la tête à la pomme de pin avec un pistolet à colle.

– Enrouler du fil chenille blanc autour du cou du skieur puis

– Prendre deux bouts de bois et fixer une fleur blanche en papier cartonné au bout, puis enrouler les bras autour des bâtons.

– Coller le bonnet penché en arrière avec de la colle blanche.

– Dessiner les yeux, la bouche au feutre noir et faire des joues rouges avec un crayon de couleur.

Joyeux Noël !

En route avec les CE2-CM1 de Mme Christe et M Lanoix!

Mardi 17 octobre 2017, l’après-midi, nous avons participé à un cross et une course d’orientation.

Nous sommes partis de l’école à pied avec Monsieur Lanoix qui a organisé la sortie, un parent par classe, et toutes les classes du primaire pour aller jusqu’au stade.

Quand on est arrivés au stade, on a posé nos sacs.

Après, on a attendu un peu. Le maître a appelé les élèves qui couraient 14 minutes. Il n’y avait que les élèves de notre classe. Puis il a appelé les élèves qui couraient 12 minutes, puis 10 minutes, puis 8 minutes puis les 7

puis les 6 minutes. A chaque tour, on gagnait un bracelet. Nous sommes passés un petit peu dans les bois. Quelques parents sont venus nous encourager. Pendant ce temps là, les CM1 et les CM2 faisaient la course d’orientation. Ensuite on a échangé les rôles. Les CM1 et les CM2 ont couru 16 minutes. Ensuite, une surprise est arrivée : nous avons eu deux madeleines par personne. Nous nous sommes regroupés et nous sommes repartis du stade des Auxons à pied jusqu’à l’école.

La sortie au stade s’est très très bien passée.

La classe de CE2-CM1de Madame Christe et de Monsieur Lanoix

Barbe blanche, habit rouge et papillote….

Le Père-Noël est passé aujourd’hui !!! Nous étions en train de travailler le pluriel des noms…! Quelle excitation !

Il a demandé si  nous avions été sages cette année… Il voulait savoir si nous lui avions envoyé notre liste !

Il a offert à chacun une papillote avant de poursuivre sa tournée dans les autres classes !

A l’occasion de cette fête de fin d’année, nous avons fait du bricolage. Voici quelques photos de nos réalisations :

Contes de Noël

Jeudi 14 décembre, en classe de CE1/CE2, nous sommes allés à la bibliothèque des Auxons pour écouter des contes.

Pour entrer dans la salle, nous avons franchi un miroir presque magique ….

Puis madame Pautot nous a lu deux histoires de Noël.

La première histoire s’intitulait Le Père-Noël qui n’aimait pas les cadeaux, de Séverine De La Croix.

C’est une histoire assez drôle dans laquelle le Père-Noël cherche à se faire remplacer pour ne plus avoir à livrer les milliers de cadeaux aux enfants… Facile à dire, mais pas facile à faire… !

La deuxième histoire avait pour titre La chasse de Sacha, de M.P. Klut.

L’histoire se déroule sur la banquise. L’ours Sacha apprend à chasser avec sa maman et découvre la banquise. A travers son apprentissage, il rencontre un renard polaire avec qui il lie une véritable amitié.

 

C’était un Kamishibai, c’est-à-dire une sorte de petit théâtre à côté duquel la personne raconte une histoire en faisant défiler les illustrations devant les spectateurs.

Après ce temps d’écoute, nous avons pu lire quelques-uns des livres de la bibliothèque.

 

Petit tour en Afrique

En classe de CE1/CE2, nous avons lu Yakouba, un album de Thierry Dedieu.

Yakouba est une jeune garçon qui en âge de devenir un guerrier. Pour prouver son courage, il doit affronter seul un lion. Mais quand il s’apprête à le combattre, Yakouba croise son regard et comprend que l’animal est épuisé et blessé. Soit Yakouba le tue et passe pour un grand chasseur, soit il le laisse vivre et sera banni par ses pairs.

 

 

Face à ce dilemme, nous avons discuté et réfléchi  tous ensemble dans la classe.

Nous avons dit ce que nous aurions fait à la place de Yakouba : est-ce qu’on aurait tué le lion ou est-ce qu’on lui aurait laissé la vie sauve ?

Nous avons aussi parlé du « courage ». Nous avons dit qu’ « avoir du courage », c’était quand on était capable de surmonter ses peurs. Nous avons cherché les situations où nous avons fait preuve de courage. Par exemple, nous avons surmonté :

-la peur des araignées : « Si je suis capable d’enlever l’araignée qui est dans la baignoire alors que j’ai peur des araignées, c’est que je suis courageux. »

-la peur de s’endormir seul : « Si j’arrive à m’endormir alors que des choses me font peur dans la chambre, c’est que je suis courageuse. »

-la peur des fantômes :  « Parfois les choses nous font tellement peur qu’on ne parvient pas toujours à surmonter ses peurs, comme entrer dans un château hanté au moment d’Halloween…Petit à petit, on y arrivera…

– la peur de parler en public. Si on a la frousse de parler devant tout le monde et qu’on est capable  de lire un texte à la messe et dans un micro, alors c’est qu’on a dépassé nos peurs et qu’on est courageux !

Après ce travail, nous avons regardé quelques photos de couchers de soleil dans la savane africaine puis nous avons réalisé, à l’encre, des paysages africains.

Maquette et plan de la classe

« Choisissez le matériel disponible dans la classe et réalisez, par groupe de 4, la maquette de la classe !  »

Voici les groupes et leur maquette :

Après avoir fait la maquette, nous avons dessiné le plan de la classe.

Cette fois, nous avons travaillé chacun à notre table.

Le coin des CE1 :

Le coin « livres » :

Le coin des « ordinateurs » :