Carnaval est revenu !

Nous voici le vendredi 9 février, veille des vacances, voici une bonne date pour fêter Carnaval (en avance puisque mardi gras a lieu pendant les vacances scolaires).

Enfants et grands ont joué le jeu, nous voici déguisés, avec de multiples idées aussi bonnes les unes que les autres.

Voici un aperçu de nos costumes : 

Durant cette journée nous avons découvert l’oeuvre Paul en arlequin du peintre Pablo Picasso, que nous avons revisitée :

 

 

 

新年快乐 !

La phrase ci-dessus signifie « Bonne année ! » en chinois.

Xia Min, professeur de chinois au lycée, est venue vendredi 2 février nous parler de la fête du printemps. Elle est allée dans la classe des CE1/CE2 puis dans la classe des CM1.

C’est une fête qui dure 15 jours en général.

Après avoir nettoyé de fond en comble la maison, les gens décorent leurs portes avec des sentences : ce sont des voeux écrits sur des bandes rouges.

A table, le poisson est un plat très important. Il se prononce « yu » et « yu » signifie aussi « abondance ».  Avoir du poisson sur la table, c’est symboliquement souhaiter beaucoup de bonnes choses à tout le monde.

Les enfants attendent avec impatience l’enveloppe rouge remise par la famille : elle contient de l’argent !

Mi janvier, lors de la fête des lanternes, les rues et les habitations sont décorées.

On ne termine pas la fête sans manger des « yuan xiao », des boulettes de riz farcies.  « Yuan » signifie à la fois « rond  » et « réunion ». Ce plat  symbolise la réunion des membres de la famille.

 

Xia min a répondu aux diverses questions posées par les élèves. Elle a par exemple montré comment se servir des baguettes ou du boulier.

Et pour finir, les élèves ont découpé le caratère « Printemps » dans du papier rouge, couleur porte-bonheur.

Bonne année du chien à tout le monde ! Ce sera le 16 février !

Et merci à Xia Min pour toutes ces explications !

Solidarité en Inde par Satya

Pendant les vacances , je vais aller en Inde à Pondichéry au sud avec mes parents, ensuite on rejoindra mes grands-parents . Précisément je pars un vendredi 9 , alors je rate un jour d’école . L’objectif est que tous les enfants de la classe mettent dans un carton des stylos, des lunettes, des feutres, des crayons de couleurs etc … afin de les donner aux enfants et aux parents qui n’ont pas les moyens d’avoir tout ça car l’Inde est un pays très pauvre . On les donnera à une école et à un ophtalmologue. Je vais voir une nouvelle terre , là-bas ça va tout changer, je verrai des temples, d’autres espèces comme des singes, des éléphants et aussi me baigner dans la mer. Le voyage sera long mais j’ai très hâte d’y aller !!!!!

Satya

les châteaux

Suite à l’étude de l’album « la princesse au petit pois » de Hans Christian Andersen, nous travaillons sur le Moyen-Age, les chevaliers et châteaux.

Les élèves ont essayé, par groupe de 3 ou 4, de construire un château. Ce n’est pas toujours facile de se mettre d’accord et d’écouter l’autre ; il faut échanger, discuter et partager le matériel. Les enfants avaient à leur disposition : kaplas, légos, clipos….

 

 

 

 

Selon le matériel choisi la construction était plus ou moins facile ; mais chacun y a mis de la bonne volonté et après quelques négociations, voici les châteaux originaux obtenus.

    

 

Vive la reine et le roi !

Hier, nous avons confectionné 2 délicieuses galettes franc-comtoises et les avons mangées aujourd’hui en tirant les rois bien sûr !

Voici donc la reine ….

et le roi …

Et voici la reine et le roi : 

Ce sont deux souverains qui ont comme sujets, une multitude de petits rois et de petites reines !

 

 

 

 

 

La cour n’a plus de secret …

Depuis 15 jours, en classe de CE1/CE2, nous apprenons à nous repérer sur le plan de la cour.

Nous avons fait quelques jeux d’orientation.

Aujourd’hui, la moitié de la classe se plaçait à l’endroit de son choix dans la cour et l’autre moitié devait  positionner les élèves précisément sur le plan.

Le premier a avoir positionné le plus rapidement possible les 12 élèves sur le plan a gagné la course !