Catégorie : Les classes

• Le livre élu.

En littérature, nous avons lu et étudié quatre albums. Puis dans le cadre du livre élu , nous avons appris à voter. Chacun a mis un jeton pour son livre préféré. Nous avons compté les votes. Dans notre classe le livre élu a été « les monstres ne boivent pas de lait fraise ».

 

• PHRYGE EN AUSTRALIE :

Cette période Phryge était en Australie, il nous a fait découvrir des paysages, des animaux, l’art aborigène… Nous avons fait une production en nous inspirant de l’art aborigène.

• Notre travail autour de «acquérir les premiers outils mathématiques».

MS : jeux mathématiques pour dénombrer , constituer des collections, reconnaître les chiffres , comparer des collections et écriture jusqu’à 9.Jeu de bataille pour comparer /ranger les nombres.

GS : jeux mathématiques pour dénombrer , constituer des collections, reconnaître les chiffres 0 à 20.Jeu de bataille pour comparer /ranger les nombres.

• FORMES ET REPERAGE DANS L’ESPACE :

MS : tri de formes, les nommer , ranger/empiler du plus grand au plus petit , reproduire des assemblages de formes, dessiner des empilements.

GS : Tangram .

• Notre travail autour de «mobiliser le langage dans toutes ses dimensions » (l’écrit, l’oral):

Nous avons continué à découvrir les Alphas et travaillé plus précisément avec la famille des consonnes longues f,j,l,m,n,r,s,v/w.

Nous avons appris les lettres dans les trois écritures et donné le son qu’elles faisaient. Puis nous les avons associé aux voyelles pour former des syllabes (la,le, li,lo,lu/ ma,me,mi,mo,mu ….)

Les élèves ont segmenté/ dénombré les syllabes dans les mots et travaillé sur les syllabes d’attaque dans les mots et les rimes.

Les GS ont appris à écrire ces lettres en écriture cursive et à entendre/localiser le son dans les mots.

Écriture du prénom en cursive. Écriture de lettres et de mots en écriture cursive sur cahier.

Les MS ont écrit les lettres et mots formés avec cercles et courbes C, G , O , Q.

 

• carte fête des mères.

• Jeux olympiques.

Réalisation d’un drapeau , d’une flamme et d’une danse pour le spectacle de l’école.

• Visite à la ferme des deux collines à Buffard.

Nourrissage des poules , lapins, cochons et chèvres

Land art : recherche d’éléments naturels et décoration à l’aide de colle naturelle (son + eau)

 

Découverte des vaches (génisses)

Pique nique.

Après midi jeux sur le thème de la ferme.

• ANNIVERSAIRES:

En mai, juin, juillet, Léïna, Jules, Gabin, Morgane, Ivan, Abbygail, Esteban et Maël ont eu 6 ans. Valentin, Sean et Evan ont eu 5 ans . Joyeux anniversaire.

 

                                                                BONNES VACANCES À TOUS.

A l’occasion de la dernière semaine, les élèves de moyenne et grande section ont confectionné des sablés et les ont dégustés mardi après-midi.

Au menu : jus de pomme, smarties et sablés

Ils ont aussi fabriqué un calendrier des vacances pour écrire toutes les activités qu’ils vont faire pendant les vacances, cocher les jours qui passent et bien sur ne pas oublier leur rentrée en GS ou CP !

Mardi soir, chaque enfant était fier de pouvoir partager ses sablés avec sa famille et d’accrocher son calendrier des vacances à la maison.

Il est temps pour moi de vous souhaiter de bonnes vacances avec vos enfants, et vous remercier de nous avoir accompagnés durant cette année.

Maitresse Elise.

Au cours des 5 dernières semaines d’école les élèves de moyenne et grande section ont découvert et expérimenté les 5 sens.

Voici les activités proposées :

Ouïe 

• étude de l’album « Le petit chasseur de bruit » et reprise de l’album sous forme de scènettes par les élèves

• chanson « Nous sommes les musiciens »
• tri de différents sons : faible / fort

Vue 

• découverte de l’album « Le livre noir des couleurs » : Thomas ne voit pas les couleurs, il est aveugle, mais elles évoquent mille odeurs, saveurs, bruits…
• fabrication de thaumatropes : jouet optique permettant de voir par exemple un oiseau dans une cage en le faisant tourner alors que l’oiseau est sur le recto et la cage sur le verso

Odorat

• différents albums à sentir
• boites à odeur : les élèves ont senti 7 odeurs dissimulées dans des boites opaques, 1ère étape : « j’aime » ou « j’aime pas » cette odeur, 2ème étape : retrouver l’image de l’odeur (1 chocolat, 2 citron, 3 café, 4 sucre vanillé, 5 poivre, 6 lavande, 7 vinaigre)

Toucher

• différents albums à toucher
• ballons sensoriels : les élèves ont touché 6 ballons dans lesquels étaient dissimulés des objets l’objectif était de retrouver cet objet grâce à leurs mains (cailloux, perles, riz, semoule, eau et mousse)

 

• tri d’objets doux / rugueux / piquants

  

Goût

• confection de sablés puis dégustation

Cette première année d’école s’achève, et voici les photos des anniversaires du 2ème semestre…

En Mars, ce sont Bastien, Martin et Mathias qui ont fêté leurs 4 ans, autour d’un délicieux gâteau aux pépites de chocolat…

Au retour des vacances de Pâques, Nathan, Sacha, Jade et Valentin ont à leur tour soufflé leurs bougies…

Et enfin Alissa et Juliette ont clôturé en beauté cette année de Petite Section!

Très bel été et bonnes vacances à tous!

Une jolie photo nommée « les coquelicots » pour vous souhaiter à tous de bonnes vacances, en espérant que le soleil soit un peu plus généreux.

Merci à tous les parents qui nous ont accompagnés tout au long de l’année.

Sandrine Loureiro

Nous avons anticipé hier les anniversaires de l’été mais cela n’a perturbé personne.

Enora, Maël et Valentine ont soufflé leurs 5 bougies ; Loucas 6 et Loris 7.

Les gâteaux chocolat, bonbons et boissons ont été très appréciés.

Bon anniversaire Enora, Maël, Valentine, Loucas et Loris !

Mardi 4 Juin, nous sommes allés passer la journée à « La ferme des deux collines » de Buffard.

Le matin, après avoir été accueillis avec un goûter composé de gâteaux et de comté de la ferme, nous avons pu participer à deux ateliers en demi-groupes.

Le 1er consistait à fabriquer notre propre pain! Nous avons mis beaucoup d’application à mélanger les ingrédients et à pétrir notre pâte…

Nous avons également pu moudre des grains de blé avec un petit moulin à main pour obtenir de la farine…

La 2ème activité, pour notre plus grande joie, a été la découverte des animaux. Nous avons adoré pouvoir caresser et nourrir les lapins, les chèvres, les cochons,  les poules et le coq!

Puis ce fut le moment tant attendu du pique-nique…

Après manger, nous avons joué les fermiers en essayant les petits tracteurs à pédales… Puis nous sommes partis en balade sur un sentier de découverte.

Là, nous avons pu marcher sur un petit parcours sensoriel, écouter les bruits de la nature autour du grand château d’eau, puis ramasser des éléments naturels dans la forêt pour réaliser une œuvre en Land Art… C’est sur le chemin du retour que nous avons enfin rencontré les vaches qui étaient au champ!

Ce fut une journée joyeuse, riche en émotions et bien fatigante, le bus était fort calme au retour… 😉

Encore un grand merci aux mamans de Martin, Imran, Julian, et au papa de Noah pour leur aide précieuse pendant cette sortie!

C’est dans la bonne humeur et l’excitation que nous avons fêté les nombreux anniversaires de juin.

Théodore, Romann, Mario, Diego ont eu 5 ans et Lucie 6 ans.

Plus on avance dans l’année, plus on devient gourmand…

Trois délicieux gâteaux ont rassasié les enfants, sans compter les boissons et bonbons!

Bon anniversaire Lucie, Diego, Romann, Théodore et Mario !

Voici les boites électriques que nous avons créées en groupe !
Grâce à ce travail, nous avons appris à comprendre ce qu’est un générateur (la pile : elle fournit le courant électrique) et un récepteur (la lampe : elle reçoit le courant électrique).

Pour que la lampe s’allume, il faut que notre circuit soit fermé. L’interrupteur ( le trombone) permet d’ouvrir et fermer le circuit.