Catégorie : Les classes

C’est Méliha qui a eu 5 ans ce mois ci ; elle est la plus jeune de la classe.

Elle a soufflé ses bougies dans la bonne humeur et les gâteaux ont été rapidement mangés !

Bon anniversaire Méliha !

 

Tous les débuts d’après-midi, pendant une trentaine de minutes, les élèves font un atelier dans lequel ils révisent certaines notions en manipulant le plus souvent.

Voici quelques photos des activités proposées en novembre et décembre.

Les CP jouent au mémory pour se rappeler les mots invariables appris :

Ils développent leur sens de l’observation en reproduisant une figure géométrique sur un géoplan (une planche à clous sur laquelle ils disposent des élastiques). Quand ils ont reproduit quelques modèles, ils peuvent laisser libre cours à leur imagination ….

Ils ont parfois à reproduire des modèles assez compliqués à l’aide de batônnets :

Ils suivent des programmes de construction pour reproduire une fleur, une étoile, un sapin… ou ils inventent leur propre modèle s’ils ont encore le temps.

De la même façon, ils utilisent les mosaïques ou les geomags:

Parfois, ils illustrent une poésie ou font un atelier en dessin ou en peinture. Ici, un morceau de tissu à été collé sur une feuille. Ils doivent le faire « disparaitre » en poursuivant le tracé. Il s’agit de respecter la largeur des bandes et de trouver les couleurs exactes…

Vendredi 28 novembre, nous sommes allés à la bibliothèque des Auxons assister au spectacle « Merveilles » joué par une seule comédienne.

Tous ont été bien attentifs lors de la représentation.

Après ce moment d’émerveillement, quelques échanges ont eu lieu avec la comédienne ; elle a expliqué que le spectacle pouvait avoir lieu grâce à l’aide d’ un metteur en scène (personne qui prévoit tout : accessoires, les actions…) et d’ un technicien (personne qui s’occupe de la mise en place du décor, des lumières…)

Dans l’après-midi, on a discuté du spectacle. Voici ce qui en est ressorti :

« Au début, c’est le jour. La nuit va bientôt arriver ; c’est le coucher du soleil avec de belles couleurs : rouge, orange et jaune, puis le  crépuscule est là ; il commence à faire un peu plus sombre. Des animaux (biche, faon, cerf) arrivent mais doivent se cacher car il ne fait pas totalement nuit et cela peut être dangereux à cause des prédateurs…

Quand il fait bien nuit les animaux (sangliers, loups, hiboux, hérissons, ours, renard, cafards, lucioles…) se promènent pendant qu’on dort. Ils font même la fête à la Saint Jean et sautent par dessus le feu. (La comédienne a alors chanté en polonais et ça nous a fait rire.)

Mais après la nuit le jour va commencer à se lever et on voit un peu plus de lumière. Les fleurs représentent la nature qui se réveille et on entend les oiseaux ; les animaux disparaissent … »

Ce spectacle a sensibilisé les enfants à la vie au sein de la forêt la nuit.

Merci à la bibliothèque des Auxons de nous avoir invités à ce beau spectacle !

 

Dans le cadre de l’exercice « confinement » qui s’est déroulé récemment, les classes du « rez-de-jardin » doivent se réunir dans notre classe de CP-CE1 pendant 15 minutes, au moins.

Pour faire patienter les plus jeunes, les CM2 ont préparé deux histoires qu’ils ont lues aux élèves.

Un beau moment de partage !

 

 

 

 

 

Bravo aux CM2 qui ont lu avec expression !

Bravo aux CP/CE1 qui ont su répondre aux questions de compréhension posées par les grands !

Nous avons fêté aujourd’hui les quatre anniversaires du mois de novembre.

Lya, Tiago, Hugo et Nolan ont soufflé leurs 5 bougies.

Ne sont-ils pas tous « Mignons » ?

Les gâteaux, boissons, bonbons et chocolats ont été fort appréciés !

Bon anniversaire Lya, Tiago, Hugo et Nolan !

Peinture guidée de Ratatouille :

Après avoir travaillé sur l’album « Ah ! les bonnes soupes !  » de Claude Boujon, nous avons réalisé la soupe de la sorcière Ratatouille ; celle qu’elle fait à la fin de l’histoire pour nourrir sa famille.

Pour la réaliser, les enfants ont coupé : poireaux, pommes de terre, oignons, navets, haricots plats et carottes épluchés par les adultes.

On a ainsi obtenu de magnifiques saladiers de légumes colorés !

Tout a été soigneusement lavé et versé dans deux cocottes. Les légumes ont été couverts d’eau et salés,

 

puis cuits 30 minutes avant d’être mixés par chacun. (Ils adorent ! )

       

     

 

Avec toutes ses bonnes volontés on a obtenu une soupe très bien mixée !

Il a été alors l’heure de passer aux choses sérieuses et attendues : la dégustation.

 

 

 

 

 

La soupe était délicieuse. Certains l’ont fortement appréciée et en ont mangée trois louches ; d’autres se sont contentés d’un manger une avec plaisir et quelques uns ont eu du mal à la finir mais y sont parvenus.

Félicitations les Grands pour votre cuisine !

 

Dans un premier temps, chaque enfant avec l’aide d’un camarade s’est mesuré et a tracé sa taille sur une toise qu’il a ensuite décorée. Il fallait faire attention à bien placer ses plantes de pieds au bord de la toise.

Puis dans un deuxième temps, chaque groupe de couleur s’est organisé pour pouvoir comparer les toises et en déduire qui est le plus grand et le plus petit.

Après plusieurs tentatives, tous ont compris qu’il fallait mettre les toises côte à côte, dans le même sens et surtout bien les aligner par le bas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

On prendra de nouvelles mesures en fin d’année scolaire pour voir l’évolution des  tailles.  

En début d’après-midi, les élèves  de CP/CE1 s’exercent différemment, en manipulant le plus souvent, pendant 30 minutes.

Ils construisent beaucoup …

 

 

 

 

 

 

 

Ils développent le sens de l’observation mais aussi la patience …

Ils illustrent une poésie, préparent la Grande Lessive ou la carte pour les correspondants de Singapour…