Le premier concert de Paddington

Vendredi matin, nous sommes allés écouter l’orchestre VictorHugo qui présentait en partenariat avec une conteuse l’histoire du célèbre ours Paddington.

Le petit ours après avoir quitté son pays et fait un long voyage arrive en Angleterre pour trouver une famille. N’ayant pas de nom, il prend celui de la gare où il se trouve : Paddington.

Il est alors adopté par la famille Brown et est parfaitement à l’aise, entre câlins et bêtises…

« Un jour, la famille Brown propose à Paddington de l’emmener au concert. Un concert ? Paddington ne sait pas vraiment de quoi il s’agit puisqu’au Pérou, les ours ne jouent pas de musique. Mais sa curiosité est telle qu’il est tout heureux à l’idée de cette nouvelle expérience.
À son arrivée à la salle de concert, Paddington s’étonne des tenues des spectateurs, s’émerveille de la grandeur de la salle et découvre un univers qui lui est totalement inconnu. Il entend les musiciens s’accorder et ne comprend pas bien, car cela ne lui semble pas très harmonieux.
Quand les musiciens s’arrêtent, il a envie d’applaudir, mais Judy (la petite fille) lui explique que le concert n’a pas encore commencé et qu’il y a des moments précis où le public applaudit… »

Tout au long du concert les enfants interagissent avec la conteuse et les musiciens en bruitant le train, chantant…

Au cours de l’histoire, on les sensibilise également à l’environnement : l’auditorium.

Ils entendent un extrait de la symphonie inachevée de Schubert… Tous ont été captivés…

De retour en classe, ils ont relaté l’histoire de Paddington et nommé les instruments qu’ils avaient reconnus.

Nous poursuivrons ce travail sur les instruments par le biais du « Carnaval des animaux » de Camille Saint-Saëns que nous étudions en ce moment.

Merci aux deux mamans qui nous ont accompagnés.

Tennis de table

Le cycle ping-pong a débuté pour les élèves de CP- CE1.

L’entraineur apprend à faire des services. Les élèves s’entrainent aussi à maintenir la balle sur la raquette en faisant un parcours. Ils renvoient la balle avec le coup droit mais aussi avec le revers de la raquette. Un beau programme pour les 6 séances à venir !

 

 

Anniversaires !

Et pour bien finir la semaine,

nous avons fêté les anniversaires de février.

Quatre élèves ont eu 6 ans ce mois-ci.

Nous avons profité de ce vendredi printanier pour goûter dehors, sans oublier la distribution de bonbons !

Bon anniversaire Marceau, Janna, Lucas et Clara !

Carnaval

C’est en ce beau jeudi ensoleillé que nous avons fêté tous ensemble    Carnaval !

Princesses, fée, super héros, chevalier, pirate, judoka, dragons et forces de l’ordre s’étaient donné rendez-vous.

 

Après photos et dégustation des délicieux beignets confectionnés par les parents (merci à eux !), défilé en musique dans la cour des « Grands » !

 

 

Travail en ateliers

Chaque début d’après-midi, les élèves travaillent en atelier. C’est l’occasion de manipuler beaucoup.

En janvier et février, les élèves ont travaillé les nombres en les représentant avec des barres de 10 et des jetons unités.

Ils ont joué à la bataille des nombres, un jeu adapté pour réviser les barres de 10 et les unités.

Et bien sûr, ils ont fait quelques puzzles :

Les robots dans la classe

A votre avis, sur quelle case arrivera le robot si l’on programme les instructions suivantes : avancer deux fois,  pivoter à droite et avancer encore une fois  ?

Pas facile, surtout quand le robot est face à nous !

Grâce au robot, les élèves apprennent à programmer un déplacement. Ils anticipent le déplacement en se mettant à la place du robot. Ils se familiarisent avec le langage de la programmation : réinitialisation, instructions, programme… Les défis sont progressivement de plus en plus difficiles à relever !

Bravo à Mathéo pour son joli dessin !

Protéger nos dents !

Lundi, Marie est venue nous donner des conseils pour qu’on ait des dents en bonne santé dans le cadre de la prévention bucco-dentaire « Génération sourire » de Besançon.

Nous avons appris beaucoup de choses. Nous avons, enfant, 20 dents : les incisives, les canines et les molaires. Chacune a un rôle bien défini. D’autres vont pousser et adulte, nous en aurons 32.

Pour bien comprendre comment les brosser, ce qui est bon ou pas pour nos dents, nous avons tourné sur 5 ateliers.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A la fin de l’intervention, nous avons obtenu notre diplôme et avons eu en cadeau une trousse avec brosses à dents et dentifrice; nous étions très contents !

Premiers « 6 ans » !

Julian et Justin sont les premiers élèves de grande section à souffler leurs 6 bougies.

Ces premiers anniversaires de 2026 se sont déroulés dans la bonne humeur et les gâteaux, boissons et bonbons ont été fort appréciés.

Bon anniversaire Julian et Justin !