Catégorie : GS – Mme Loureiro

L’invitation de la Grande Lessive du 21 mars 2024 « Faire des bulles » nous a incité à travailler sur les bulles.

Tout d’abord nous avons réfléchi à « Comment faire des bulles ? » : avec du chewing-gum, du savon, du produit à bulles, sous l’eau, dans un verre avec une paille…

Nous avons décidé de faire des bulles en trempant la bouteille en plastique coupée dans du produit à bulles dans une barquette et on souffle doucement. On a obtenu des bulles de différentes tailles mais c’était un peu difficile.

 

 

 

 

Puis chacun a fait des bulles en soufflant dans un bulleur ou simplement en l’agitant au vent. De belles bulles rondes, transparentes avec des reflets colorés sont apparues.

Le lendemain nous nous sommes demandés si nous pourrions faire des bulles qui ne soient pas rondes !

Donc par petits groupes les enfants ont testé différentes formes de bulleurs.

Impossible de faire des bulles carrées, rectangulaires ou triangulaires : les bulles sont toujours rondes ! Et pourquoi ? –> Explication simplifiée : A cause des molécules d’air « les petits bonhommes » qui veulent toujours avoir chaud en se serrant. C’est dans la forme ronde qu’il y a le moins de « bonhommes » exposés au froid.

Notre 3° défi a été d’attraper une bulle sans la faire éclater. Les enfants ont proposé de les attraper avec leurs mains ou par deux, un souffle, l’autre attrape…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Personne n’arrive à attraper une bulle  avec ses mains mais certains en ont attrapé une avec le bulleur. Pourquoi n’éclate-t-elle pas ?

C’est parce que le bulleur est recouvert de produit à bulles !

Donc après s’être trempés les mains dans le produit chacun a de nouveau essayé d’attraper des bulles… Cela ne fonctionne pas à chaque fois car les bulles sont très fragiles.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4° défi : Faire des bulles sans bulleur n produit à bulles. –>Propositions des enfants retenues : avec du savon et de l’eau, dans un verre, avec une paille.

Dans les verres ça a été plus facile et plus « mélodieux » aussi !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le plus facile a été avec les pailles.

 

 

 

 

Après avoir réussi à faire de magnifiques bulles avec une paille, nous avons fait de même avec de l’encre pour préparer la Grande lessive de jeudi 21 mars.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Et nous avons fini notre projet « bulle » avec le défi suivant : Comment mettre un jeton dans une bulle ?

Quelques propositions :

-Tenir le jeton devant la paille trempée dans le produit et on souffle.

-Faire une bulle à l’extrémité de la paille et mettre le jeton dans la bulle.

-Mettre le jeton dans la barquette contenant le produit et on souffle.

Pour la proposition 1, on obtient des bulles mais elles éclatent contre le jeton.

Pour la 2, la bulle éclate quand on essaye d’y mettre le jeton.

Et pour la 3°, les bulles sont sur le jeton.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour que les bulles n’éclatent pas, les enfants proposent de tremper le jeton dans le produit comme nous l’avions fait avec nos mains pour attraper les bulles.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Malgré tout cela est très difficile de glisser le jeton dans la bulle. Mais tous ont participé avec entrain à ces expériences….

Les derniers jours avant les vacances, les élèves de MS ont représenté des clowns à l’aide des perles clous.

Voici leurs productions.

Ce mardi 13 février tous sont venus déguisés. Pas toujours facile de les reconnaître !

 

 

Merci aux parents qui ont confectionné de délicieux beignets et autres. Cela a été très apprécié par tous.

Sans oublié le moment festif dans la cour des grands…

Le tout accompagné d’un rayon de soleil !

S’inspirant de Picasso nous avons décoré notre couloir en peignant à notre tour les rois de Carnaval et des clowns.

 

C’est Calie la plus « âgée » de la classe ! (Ce mot fait d’ailleurs bien rire tous les enfants…)

C’est donc dans la bonne humeur que Calie a soufflé ses 6 bougies et que nous avons dégusté un magnifique gâteau licorne tricolore.

BON ANNIVERSAIRE CALIE !

Vendredi 26 janvier, nous avons confectionné deux galettes frangipanes en classe et les avons dégustées l’après-midi.

Tous étaient impatients de croquer dans sa part pour voir qui aurait la fève.

Finalement ce furent deux rois : Tiago et Loris

Vive les rois !

Mais chacun sait qu’il est le petit roi ou la petite reine de sa maman et papa !

Ne sont-ils pas tous beaux ?

Pour souhaiter une Bonne Année à tous ceux qui traversent notre couloir, nous avons fait une jolie banderole et un beau panneau.

A notre retour de vacances nous avons trouvé avec surprise deux paquets déposés par le Père-Noël. Nous étions très étonnés car cela lui donne encore plus de travail s’il passe dans les classes.

Nous avons eu un jeu de construction et 4 beaux puzzles en bois.

Pour remercier le Père-Noël de nous avoir tant gâtés, nous lui avons écrit une lettre que nous avons affichée à la fenêtre de la classe pour qu’il puisse la voir après s’être reposé.

Evidemment nous allons continuer à faire du mieux possible en classe !

Merci Père-Noël et Bonne année à tous !

C’est le dernier jour d’école que le Père-Noël est venu nous rendre visite.

Encore une fois les yeux de nos « chères têtes blondes » se sont illuminés.

Le Père-Noël a bien discuté avec les enfants et leur a donné quelques conseils.