Après que chacun ait réalisé une petite souris, nous avons formé le long train des souris.
Les Grands ont tout d’abord classé les souris, les ont comptées pour voir dans quelle couleur il y en avait le plus, le moins ou si il y en avait autant.
Puis ils ont créé le train en respectant au mieux l’algorithme des couleurs choisi pour que cela soit beau ont-ils dit, et en les plaçant les unes derrière les autres… (expression spatiale difficile à retenir)
Ils étaient ravis du résultat et ont expliqué avec plaisir ce qu’ils avaient fait aux Moyens de retour en classe.
Chacun a pu rentrer à la maison avec sa petite souris puisqu’il y avait « autant de souris que d’enfants dans la classe » !