• BONNE ANNÉE ET LA GALETTE .
Nous avons travaillé sur la reconstitution et l’écriture de « bonne année », sur la reconnaissance des mots galette, roi, reine , fève.
Pour les MS , atelier pour décorer une galette et une couronne en pâte à modeler et association de deux moitiés de galettes identiques.
En GS , travail sur le tableau à double entrée pour classer les rois/reines avec les différentes couronnes.
Comptine de la nouvelle année.
Fabrication de couronnes.
En littérature : nos albums sur le thème de la galette:
En cuisine : fabrication de deux galettes et travail sur la recette (ingrédients, ustensiles… )
Dégustation des galettes. Notre reine Eléna et notre roi Jules.
• PHRYGE EN CHINE :
Phryge continue son tour du monde. Cette période Phryge nous a fait découvrir la Chine avec lui nous avons découvert des monuments et des paysages (la Grande Muraille de Chine, la Cité interdite, des rizières…) , des symboles et éléments culturels de la Chine ( nouvel an chinois, dragon, kimono, panda, cerisier en fleur, lotus…) . Nous avons aussi appris de nouveaux mots ( palanche, jonque, pagode) .
Le 10 février a débuté l’année du dragon. Pour l’occasion nous avons réalisé un masque dragon.
Nous avons vu qu’en Chine on n’utilise pas des lettres comme en France mais des idéogrammes, nous nous sommes entraînés à en reproduire en graphisme (GS) et en pâte à modeler (MS).
En arts visuels : panda dans sa bambouseraie à la craie grasse (GS).
En littérature, nos albums sur le thème de la Chine :
Chanson : « si j’allais en Chine » :
https://www.youtube.com/watch?v=jNEKOrlN0B8
• ANNIVERSAIRE : En janvier Maé et Arthur ont eu 6 ans. Joyeux anniversaire.
• ANGLAIS: Nous avons travaillé les couleurs avec la chanson de l’arc-en-ciel.
https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc
• Notre travail autour de «mobiliser le langage dans toutes ses dimensions » (l’écrit, l’oral):
Nous avons étudié l’album «Une petite oie pas si bête »: pour travailler le vocabulaire, la reconnaissance/reconstitution des mots… Puis nous avons réalisé des productions en arts visuels sur le thème de l’album.(peinture et masque). Cet album nous apprend à tenir compte de l’avis des autres, à ne pas se moquer et à respecter la différence.
Nous avons fait la connaissance des Alphas pour apprendre les lettres en script. Nous avons travaillé plus précisément avec les Alphas voyelles (on les reconnaît car les voyelles font le même son que leur nom).
https://www.youtube.com/watch?v=RJaFaZ1zR6w
Nous avons fait des jeux pour classer les voyelles dans les trois écritures et appris la chanson des voyelles. https://www.youtube.com/watch?v=7zuRj1uceT4
Les GS ont appris à écrire les voyelles en écriture cursive et à entendre/localiser le son des voyelles dans les mots. + reconstitution du prénom dans les trois écritures et écriture à la peinture.
Les MS ont écrit les lettres et mots formés avec des lignes obliques et des lignes brisées, et ils ont segmenté/ dénombré les syllabes dans les mots.
• Notre travail autour de «acquérir les premiers outils mathématiques».
Nous avons appris à jouer au jeu de carte la «réussite». Ce jeu nous a appris à nous repérer dans un tableau à double entrée , à reconnaître, classer et ranger les chiffres dans l’ordre de la suite numérique. 1 à 10 (GS) et 1 à 6 (MS).
MS : jeux mathématiques pour dénombrer , constituer des collections, décomposer et reconnaître les chiffres, puis écriture du 2 et du 3.
GS : jeux mathématiques et suite du livre des nombres 6 à 10. Pour chaque nombre les élèves apprennent à écrire le chiffre, complètent la fleur du nombre avec les différentes représentations, cherchent le nombre écrit en lettres dans les trois écritures, ils travaillent les différentes décompositions du nombre en addition et ils collent les euros correspondants pour travailler la monnaie. 
Formes et repérage dans l’espace : ateliers de formes , de tri , de reproduction.
• CARNAVAL:
Réalisations en arts visuels sur le thème de carnaval.
Mardi 13 février nous avons fêté carnaval à l’école: déguisements, goûter, défilé et danse étaient au programme. Merci aux parents pour les délicieux beignets.
